Учнівське самоврядуванняТОП # 1
(творче об’єднання підлітків)
Головне гасло ТОПової команди: Відкрий та прояви себе разом із ТОП №1!
Координатор: Ткаченко Ірина Ігорівна,
заступниця директора ліцею з виховної роботи
Президент об’єднання ТОП 1
Лісовська Валерія
Віце-президент
Шуляренко Антон
Керівник радіоцентру :
Петрук Єлизавета
Керівник центру інформації:
Буток Софія
Керівник художнього центру:
Гуменюк Марія
Керівник центру здоров’я та спорту:
Злата Кот
Керівник центру активностей:
Мілевська Яна
Керівник центру волонтерів:
Галицька Софія
Освіта в Новій українській школі ґрунтується на розвитку ключових компетентностей, громадянської зокрема. Один з найефективніших способів навчитися саме громадянської компетентності ще у школі (ліцеї) – учнівське самоврядування. Демократичність, розвиток лідерських якостей, формування позитивного іміджу не лише себе, а й освітнього закладу, в якому можна відкрити свої таланти, розкрити свій потенціал; робота в команді; формування відповідальності, розвиток соціально необхідних компетенцій - усе це доводить важливість ефективного функціонування учнівського самоврядування в освітньому закладі.
Актуальність
Найбільший досвід суспільної комунікації діти отримують освітньому закладі, щодня навчаючись знаходити спільну мову з однолітками чи дітьми різновікової категорії. За короткий проміжок часу і за умов конкуренції дитина вчиться доводити власну думку, позицію, проявляти лідерські якості. При цьому варто навчитися слухати та поважати й інших.
Під час перебування в освітньому закладі кожна дитина, крім освітніх послуг, має отримати для себе життєво необхідний досвід для подальшого визначення свого майбутнього. Підтримка однодумців, пізнання себе, відкриття своїх талантів, розкриття власного потенціалу, упевненість у своїх силах дає можливість сформованій особистості змінити світ на краще. Як це зробити в атмосфері позитиву, взаємопідтримки та поваги і демонструє наш проєкт.
Про важливу роль учнівського самоврядування зазначено і в новому Законі «Про повну загальну середню освіту»
Гасло ТОПової команди: «Відкрий та прояви себе разом із ТОП №1!»
Вирішувати питання сьогодення творчо та нестандартно – це підхід наших ТОПів (творче обєднання підлітків). Чому саме підлітків? Не секрет, що підлітковий вік-це найважливіший час для становлення себе як особистості. Президент учнівського самоврядування обирається шляхом голосування на 2 роки
Основні принципи роботи нашої команди
- Відкритість (на внутрішньому рівні : вільний доступ до адміністраціі закладу, президента ТОПу, відкритий простір для ідей та творчості-власна дитяча кімната зі шкільним радіо) та на зовнішньому рівні: окрема сторінка в Instagram, Viber, сайт школи та сторінки у Facebook, дошка оголошень.)
- Демократичність.
- Патріотизм.
- Толерантність.
- Системність ( складання та дотримання планування, структурності, тайм-менеджменту
Як ми починали?
1. Створили "Банк ідей" шляхом великих зборів учнів 5-11класів (усі охочі) провели анкетування, щоб з'ясувати плани, ідеї, мрії кожного. Побажання збиралися протягом тижня.
2. Обрали топ найпопулярніших ідей.
3. Провели "Мозковий штурм"-і визначили плани роботи команди ТОП №1.
Основні ТОПові проекти, які вже були успішно втілені:
1. Традиційні ярмарки (етапи реалізації: проведення 2 етапів шкільного ярмарку, з метою придбання музичного обладнання для втілення інших проектів).
2. "Діти дітям"- проведення безкоштовних Різдвяно-новорічних свят для учнів молодшої школи; шляхом жеребкування обрали фільми для старшокласників;
3. "У єдності сила"-продовження волонтерського проєкту (збір допомоги для дітей школи, які потребують допомоги, збір книжок та речей для сиротинця; допомога добровольцям та учасникам ООС).
4. "Екопростір для школярів"-підтримка екологічного сортування сміття (через виграний проєкт Громадського бюджету селища Гостомель «Екопростір для школярів»: придбання баків для сортування сміття із встановленням на кожному поверсі, а також утилізація люмінесцентних ламп, які залишилися після заміни освітлення на енергозбережувальне). Проведено три етапи збору та сортування вторсировини: макулатура, пляшки, кришечки, продовження пропаганди екологічного руху.
5. Онлайн фестиваль «Школа має талант». Усі класи брали участь у конкурсі за різними номінаціями. Родзинкою стало онлайн голосування на телеграм каналі.
6. Онлайн фестиваль «Я зірка!». Діти самі обирають номінацію та займаються піаром власного таланту.
7. День Гідності та Свободи під гаслом «Що нас єднає?!». Створено проекти з тем: «Нас єднає пісня», «Нас єднає танець», «Нас єднає смачна традиційна українська кухня»…
8. Тематичні тижні, новорічні вечірки, піжамні вечірки, «Європейські тижні» - новий формат організації роботи в школі.
Про цей проєкт детальніше!
Мета роботи ТОПів: відкрити творчі можливості кожної дитини, дати шанс спробувати себе у різних ролях та напрямках, надихнути на саморозвиток, створити атмосферу емоційного комфорту, розвивати лідерські якості, а головне: уникнути булінгу як явища, через надання усім, без обмежень, можливість проявити себе, відчути власну цінність та внутрішню силу!!!
Етапи реалізаціі наймасштабнішого проєкту:
Підготовка : 1 тиждень (визначення координаторів, налагодження системи комунікації, основних етапів проведення, складання кошторису для витратних матеріалів: папір, крейда, матеріали для фотозони, призи тощо; домовленість із їдальнею щодо змін у меню).
Час реалізаціі : 5тижнів активностей!!!
Кількість охоплених дітей: усі без винятку!
Теми тижнів: тиждень Англії, Італії, Франції, Греції, України.
Активності:
- щоранкові зустрічі черговими учнями мовами світу;
- європейська музика на шкільному радіо;
- відеоподорожі тематичними країнами на шкільному тв та тематичні уроки по класам;
- мовний патруль: вивчення іноземних слів всіма учасниками через мовознавчу скриньку та підписи кабінетів;
- пізнавальні 5-ти хвилинки для учнів 1-4 класів від старшокласників;
- створення тематичних фотозон для щотижневого фотографування у дрескоді ;
- проведення квестів для учнів 5-8 класів
- проведення масштабного турніру «мирна арена» з бейблейдів для 1-4-х класів;
- олімпійські ігри серед 4-х класів;
- виставка художніх робіт під гаслом: «Я художник! Я так бачу» (238 сфотографованих картин та майже 300виставлених робіт по всій школі));
- «крадіжка» вчителів Італійською мафією;
- проведення тематичних ігор "Мімами";
- проведення майстер-класів з танцю "Сиртакі" (флешмоб)
- введення щотижневого дрескоду;
- проведення зустрічі у бібліотеці для учнів 5-х класів з книгою Добра, яка була представлена у Ватикані (про добрі справи українських дітей).
- конкурс читців для 1-11класів;
- створення нового формату «Відкритий мікрофон» (триденний марафон для всіх охочих заспівати);
- флешмоб «Я українець!»;
- аудієнція із Королевою (звертання до Королеви готували англійською мовою, яка пригощала англійським чаєм, вівсяним печивом);
- організація чаювань;
- відкрили читацький клуб
- і НАЙКРУТІШЕ: тематичне меню (перекладене на різні мови та дуже смачні страви.
Секрети успішного втілення ідей:
Під керівництвом ТОПів, за підтримки адміністрації, класних керівників, батьків, які почули та підтримали ідею. Кожна паралель з 8-11класів готувала, планувала та проводила наступний тиждень. І найголовніше- це блиск в очах дітей, бажання йти до школи і головне питання: а що далі? А далі – нові ідеї.
ПОЛОЖЕННЯ
«ПРО ВИБОРИ ПРЕЗИДЕНТА ЛІЦЕЮ»
ТОП – Творчої Організації Підлітків
Президент ТОПової команди обирається один раз на 2 роки серед учнів 8-10 класів.
1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
1.1 Президент Ліцею обирається на виборах шляхом прямого таємного голосування. За результатами голосування обраним Президентом визнається кандидат, який отримав найбільшу кількість голосів.
1.2 Посада Віце-президента дістається кандидату, який отримав кількість голосів, найбільше за чисельністю голосів, відданих за Президента.
1.3 Кандидатом на посаду Президента може бути учень/учениця 8 – 10 класів.
1.4 Кандидат на посаду Президента повинен зареєструватися протягом тижня від початку оголошення передвиборчої кампанії.
2. РЕЄСТРАЦІЯ КАНДИДАТА ТА ПРЕДВИБОРЧА АГІТАЦІЯ
2.1. Здобувач освіти, який висуває свою кандидатуру, має подати електронну заяву, у якій буде зазначено (ПІП, вік, клас)
А ТАКОЖ:
• Портретне фото
• Свою передвиборчу програму, у якій повинно бути:
Біографічна довідка
Сама програма
2.2. Учень, який зареєструвався кандидатом на посаду Президента, має право провести передвиборчу агітацію.
2.3. Кандидат під час проведення агітаційної кампанії має право:
Відвідувати класи, у яких планує провести агітаційну кампанію
Проводити агітаційну роботу в позаурочний час
Випускати агітаційні листівки, рекламу
2.4. Передвиборча агітація проводиться протягом 2 тижнів до дня виборів
2.5. За день до виборів агітувати заборонено (День тиші)
3.ПРОВЕДЕННЯ ВИБОРІВ
3.1 Бюлетні для голосування та іншу документацію готують визначені члени самоврядування під керівництвом координатора.
3.2 Час встановлення скриньки для голосування оголошується не пізніше ніж за три дні до голосування. Голосування є таємним.
3.3 Підрахунок проводять визначені члени самоврядування.
4.РЕЗУЛЬТАТИ ВИБОРІВ
4.1 Оголошується директором ліцею на засіданні самоврядування з присутніми всіма кандидатами
СТАТУТ
ДИТЯЧОГО ОБ’ЄДНАННЯ Ліцею № 1 Гостомельської селищної ради
ЗАГАЛЬНІ ЗАСАДИ
1. Дитяче об’єднання ТОП 1 створене на добровільних засадах самодіяльним об’єднанням дітей .
2. У своїй діяльності об’єднання керується даним Статутом .
3. Найвищим органом влади учнівського самоврядування є загальношкільна конференція, яка проводиться раз на рік.
4. На період між є загальношкільною конференцією, керівництво учнівським самоврядуванням здійснюється учнівською радою .
5. Учнівське самоврядування має двоступеневу структуру: загальношкільну і класну, з чітким взаємозв’язком органів учнівського самоврядування класів із загальношкільними, тобто перші підпорядковуються останнім, а педколектив ліцею здійснює консультативне педагогічне керівництво органами учнівського самоврядування обох рівнів.
УЧНІВСЬКА РАДА
6. Учнівська рада – найвищий виконавчий орган учнівського самоврядування, робота якого спрямована на розвиток учнівської ініціативи, дисципліни та особливостей у відповідності до задоволення своїх потреб та інтересів.
7. Учнівська рада обирається на загальних зборах і підзвітна їм один навчальний рік.
СТРУКТУРА УЧНІВСЬКОЇ РАДИ
8. Учнівська рада складається з членів: по одному з 5-11класів .
9. З членів обирається голова і заступник , радники служб .Вибори прово-дяться на організаційному засіданні відкритим голосуванням. Кандидат вважається обраним на посаду , якщо за нього проголосувало більшість голосів.
10. Дитяче об’єднання ТОП 1 включає в себе такі служби :
Команда волонтерів
Команда Сheearliading
Руханки для школярів
Уроки для малечі
Радіоцентр «Радіо ТОПчик FM»
Прес-центр «Новини NUMBER ONE»
Фотокореспондент
Менеджер по зв’язкам з громадськістю.
Президент і заступник учнівської ради не є членами служб. Кожна служба складається з 1-5 чоловік: радник, його заступник та члени .
ПОВНОВАЖЕННЯ ЧЛЕНІВ
11. Президент здійснює загальний контроль за виконавською дисципліною, координує роботу служб, проводить засідання учнівської ради .
12. Заступник президента учнівської ради здійснює роботу по активізації діяльності центрів, контролює виконання рішень засідань учнівської ради, є керівником шкільного інформаційного агентства, планує його роботу, здійснює оформлення матеріалів . У разі відсутності голови виконує його обов’язки .
13. Радник голови дитячого об’єднання звітує на засіданні учнівської ради. Систематично проводить роботу і подає заступникові інформацію про її виконання.
У спеціальному зошиті здійснюється облік роботи центрів, запланована робота центру .
14. Планує роботу центру разом з головою учнівської ради, педагогом – організатором та заступником директора ліцею з виховної роботи. Забезпечує простір для ініціативи, творчості, самодіяльності учнів у навчально - пізнавальній діяльності. Звітує перед учнівською радою про участь учнів ліцею у роботі МАН та інших конкурсах шкільного, міського та обласного рівнів; участь учнів школи в очних та заочних предметних олімпіадах.
Організовує пошукову роботу в ліцеї.
15. Планує роботу з головою учнівської ради, педагогом – організатором, заступником директора ліцею з виховної роботи. Сприяє підвищенню рівня культури поведінки. Піклується про виховання у ліцеїстів свідомої дисципліни, підтримування порядку в школі. Координує роботу класних центрів дисципліни і порядку. Здійснює контроль за відвідуванням ліцею учнями з неблагонадійних родин та учнів схильних до правопорушень. Контролює чергування по школі та висвітлювання результатів чергування. Пропагує норми правил культурної поведінки в громадських місцях.
16. . Планує роботу з головою учнівської ради, педагогом – організатором, вчителями фізичного виховання, соціальним педагогом, психологом ліцею, класними керівниками. Пропагує здоровий спосіб життя серед учнів. Організовує роботу з профілактики правопорушень, профілактики й подолання шкідливих звичок. Сприяє підготовці та проведенню заходів спортивно - оздоровчого напрямку і залучає учнів школи до участі в екологічній акції,
17. Планує роботу з головою учнівської ради, педагогом – організатором, заступником директора ліцею з виховної роботи. Вивчає громадську думку ліцейного життя, створює інформаційний банк про життя класних колективів. Проводить огляди – конкурси літописів та інформаційно - рекламних вісників класних колективів, за вчасну зміну матеріалів на стендах у вестибюлі ліцею.
Піклується про співпрацю з учнями початкової ланки та організацію шефської роботи . Здійснює рейд - перевірки в 1-4 класах по стану збереження підручників, перевірку зовнішнього вигляду молодших ліцеїстів. Організовує та проводить рухливі, розважальні ігри під час перерв та на ГПД. Допомогає вчителям у підготовці до свят. Залучає учнів ліцею до підготовки та проведення творчих справ, свят, фестивалів, конкурсних розважальних програм. Контролює систематичність екскурсійно - краєзнавчої роботи, співпрацює з радою історико - краєзнавчого музейного комплексу ліцею. Піклується про естетичне виховання ліцеїстів, розвиток їхніх художніх здібностей. Організовує цікаві зустрічі, вечори відпочинку, дискотеки, бере участь в оформленні примішень перед початком виховних заходів. Піклується про рекламу в проведенні спортивних змагань, забезпечує їх висвітлення в ліцейній пресі турбується про вчасне висвітлення результатів участі учнів ліцею у заходах .
ФОРМИ РОБОТИ
18. Засідання учнівської ради проводиться згідно з планом не рідше два рази на місяць(другий і четвертий тиждень місяця). Протоколи ведуться як підсумок місячної роботи учнівської ради .
19. При виникненні проблем , які потребують негайного вирішення, учнівська рада засідає частіше. Рішення учнівської ради заслуховуються на лінійці .
20. Лінійки по об’єднаннях (1-4; 5-8 ; 9-11кл.) проводяться раз на чверть. На лінійку виносяться питання: звіти чергових класів, повідомлення про діяльність ліцею на наступні два тижні, застосування методів заохочення та покарання, що до конкретних вчинків , проведення підсумків щодо справ, які відбувалися в ліцеї ; святкові лінійки .
ОБЛІК РОБОТИ
21. Учнівська рада проводить роботу з учнями,використовуючи різні форми: колективні, індивідуальні.
22. Облік роботи центрів проводиться в окремому зошиті, а також на стендах.
23. Методи заохочення і покарання визначенні Статутом ліцею.
24. До покарань учнівською радою вводяться такі форми: зауваження членів учнівської ради, розгляд питання службами, розгляд учнівською радою.
25. Заохочення мають такі форми: подяка на лінійці, нагородження подякою учнівської ради, грамотою дирекції ліцею, фотографування для розміщення фотографій на стенді ”Кращі учні ліцею”, „Кращі спортсмени ліцею”, тощо, висвітлення результатів на сайті ліцею.
26. Учнівська рада має право визначати найактивніші класи у різних видах діяльності ліцею за навчальний рік методом рейтингу. Підсумок проводиться кожного семестру у різних номінаціях(на звання „Зразковий клас”, Громадсько-активний клас”, „Найкращий черговий клас”). Нагородження проводиться на святі останнього дзвоника.
ВЗАЄМОДІЯ УЧНІВСЬКОЇ РАДИ З ІНШИМИ ОБ’ЄДНАННЯМИ І ПЕДКОЛЕКТИВОМ ШКОЛИ
27. Директор ліцею призначає з числа вчителів керівника учнівської ради і консультантів служб, які мають право дорадчого голосу і допомагають у вирішенні проблем, спрямовують роботу учнівської ради.
28. Члени учнівської ради доводять інформацію в класах. Відповідальність за рішення лягає на конкретного виконавця, контроль за старостою. Староста підзвітний учнівській раді .
29. Учнівська рада тісно співпрацює з гуртками та спортивними секціями, які діють в ліцеї, сприяє поширенню інформації про них.
ВИБОРИ
30. Члени учнівської ради ради обираються на класних зборах шляхом відкритого голосування простою більшості голосів на альтернативній основі .
31. Президента, заступника, радників служб - на організаційному засіданні учнівської ради простою більшості голосів на альтернативній основі .
32. Президент може мати план діяльності у випадку його обрання .
ПЕРЕВИБОРИ І ПОЗБАВЛЕННЯ ЧЛЕНСТВА В УЧНІВСЬКІЙ РАДІ
33. У випадку несистематичного виконання членами учнівської ради своїх обов’язків і не реагування на зауваження інших членів, щодо покращення своєї роботи .
34. У випадку, коли член учнівської ради порушує правила для учнів ліцею і не реагує на зауваження .
35. У разі переїзду (зміни місця проживання ) чи переходу до іншого закладу .
36. Згідно з статті 33 розділу 5 учні класу повинні обрати нового члена учнівської ради не пізніше одного місяця з часу виключення. До цього часу староста класу суміщає і членство в учнівській раді .
КЛАСНІ ЗБОРИ
37. Класні збори – найвищий виконавчий орган, який збирається в міру потреби, але не рідше одного разу на місяць.
38. На зборах розглядаються питання, що стосуються життя класу: планування роботи, заохочення і покарання окремих учнів, обговорення діяльності класу ( звіти активу класу), шляхи покращання роботи та інше.
39. На класні збори можуть бути запрошені батьки, вчителі-предметники, інші члени учнівської ради.
40. Класні збори можуть вносити пропозиції, які повинні розглядатися на засіданнях учнівської ради, з повідомленням про своє рішення на лінійці.
41. Головою зборів є староста.
44. Матеріали зборів фіксує секретар, який обирається на навчальний рік
ШЛЯХИ АКТИВІЗАЦІЇ РОБОТИ УЧНІВСЬКОЇ РАДИ
42. Створення „Школи лідера ”.
43. Проведення психологічною службою анкетувань, які сприяють виявленню тенденцій розвитку самоврядування.
44. Включення в перелік питань засідань учнівської ради положень, які дають змогу активізувати діяльність учнівської ради.
45. Нестандартні підходи до форм роботи.
46. Положення статуту можуть бути змінені з ініціативи зборів класу, загальношкільних зборів, якщо за них проголосує 2/3 усіх учасників.
Сторінки нашого життя
